La nouvelle architecture du lycée devrait entrer en vigueur dès la rentrée 2010. La place accordée aux sciences économiques et sociales en classe de seconde y serait encore réduite, ce qui va à l’encontre des préoccupations affichées concernant l’orientation et l’ouverture civique des élèves. L’Association des professeurs de sciences économiques et sociales (APSES) a dénoncé cette contradiction dans un communiqué rendu public hier, 26 octobre, et que nous reproduisons ci-dessous.
[N.B. : les parties soulignées en gras l’ont été par les auteurs originaux]
Lors de sa présentation des enjeux et objectifs de la réforme du lycée du 13 octobre dernier, Luc Chatel a plaidé pour une orientation qui soit « plus ouverte », « plus progressive » et « plus juste ». Comment expliquer alors que le projet actuel de réforme cantonne les Sciences Economiques et Sociales à un statut optionnel « d’enseignement d’exploration » restreint à un enseignement d’1h30 par semaine en classe de seconde, c’est-à-dire un horaire en recul de près de 50% de l’offre actuelle qui est déjà insuffisante puisque les SES ne sont qu’optionnelles en seconde ?
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