Sondages… un cas d’école !

Sur le site Rue 89, Bernard Girard, “enseignant bloggeur”, propose un billet intéressant à plus d’un titre pour les sciences sociales. En présentant la “Fondation pour l’école”, il permet en effet simultanément de traiter de sociologie des sondages – et de certains biais que la formulation des questions peut introduire-, et de celle des groupes d’intérêts – mettant au passage en lumière le rôle que les médias peuvent occuper dans le lobbying-, et enfin d’étude de la stratification sociale – et du sens particulier que la “liberté” revêt quand elle est croisée avec la variable de classe…Et dire que certains continuent de nier que l’école représente un enjeu de luttes.

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