“Réformes” de l’Université : un enjeu européen

Date mars 18, 2010

Si les médias ont abondamment relayé les mouvements qui ont animé l’Université française ces dernières années, ils sont restés en revanche beaucoup plus discrets sur les logiques structurelles qui les sous-tendent, et en particulier sur la dimension européenne des réformes (1), mais aussi de leurs oppositions, tant intra-(2) qu’internationales.  Nouvelle illustration avec le récent contre-sommet qui s’est tenu à Vienne du 11 au 14 mars derniers. Un collègue, chercheur au CNRS, y était et nous en propose le compte-rendu qui suit, non sans oublier de replacer cet événement dans la perspective nécessaire.

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La plainte en diffamation, nouvel instrument de censure ?

Date mars 17, 2010

Après les poursuites judiciaires pour “diffamation” dont ont fait l’objet l’an passé Xavier Crettiez et Isabelle Sommier, directeurs de l’ouvrage La France rebelle, ou plus récemment celles qu’Alain Garrigou a essuyées de la part du conseiller de Nicolas Sarkozy et directeur d’un institut de sondages Patrick Buisson pour avoir publicisé le conflit d’intérêt que cette double “casquette” impliquait – affaire que d’aucuns ont baptisée l’”Opiniongate“- , voici une nouvelle affaire inquiétante pour la liberté de la recherche.

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Ce qu’autonomie veut dire…

Date mars 8, 2010

Contactés par Jean-François Bayart, directeur de recherche au CNRS bien connu pour ses travaux sur l’Etat en Afrique et la politique “par le bas”, nous reproduisons la lettre ouverte que celui-ci a adressée il y a quelques semaines à Valérie Pécresse, ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, au sujet du blocage “incompréhensible” de sa carrière. Au-delà de son cas individuel, c’est bien la question de l’indépendance politique des instances d’évaluation au sein de l’enseignement supérieur et de la recherche qui est mise en question ici.

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L’Université brûle-t-elle ?

Date février 8, 2010

Loin de se cantonner à l’Hexagone, la “réforme” de l’enseignement supérieur et de la recherche concerne l’ensemble des pays membres de l’Union Européenne, en vertu des processus de Lisbonne et de Bologne. L’association “Theoria Praxis” organise un grand débat européen à la Sorbonne (Paris), ce jeudi, 11 février, avec de nombreux intervenants venus de l’ensemble de la communauté, et peut-être Valérie Pécresse, si son agenda le veut bien…

Plus de détails sur le site de la manifestation.

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Nouveau programme de 2nde : rendez votre avis public

Date février 7, 2010

Alors que le Ministère de l’Education nationale a lancé une consultation à destination des enseignants sur les nouveaux programmes, l’Association des professeurs de sciences économiques et sociales invite les participant-e-s à rendre leur avis public sur son site, en ce qui concerne les SES, afin de rendre le dispositif moins opaque. Pas sûr que cela suffise pour autant à ce que ces avis soient réellement pris en compte.

Localisme à l’Université : du nouveau à l’Est

Date février 6, 2010

Le débat sur le localisme à l’Université, auquel nous avions fait écho l’an passé, vient de rebondir avec la publicisation d’un nouveau cas. L’histoire se passe à l’Université Paul Verlaine de Metz, où trois membres extérieurs du comité de sélection viennent de présenter leur démission après que le CA ait décidé de passer outre le classement que celui-ci avait établi. Vincent Jouve, Éléonore Reverzy et Gilles Philippe ont ainsi tenu à faire connaître cet épisode, ainsi que les raisons qui les ont amené à se retirer de cette instance.

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Précaires de l’enseignement supérieur : les résultats de l’enquête

Date février 5, 2010

Lundi prochain, à 14h à Paris, les membres de l’intersyndicale organisent une présentation publique des résultats de l’enquête par questionnaire menée à direction des précaires dans l’enseignement supérieur et la recherche. Plus de 4 400 réponses ont été reçues  et ont donné lieu à une riche exploitation, qui tient compte de formes de précarité que la comptabilité publique  rend invisibles(les vacations, le travail payé en nature, gratuit, etc.) et qui part du point de vue des travailleuses et travailleurs précaires.

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Programmes de 2nde : une vraie consultation ?

Date janvier 31, 2010

Ce n’est pas un scoop : la réforme du lycée est loin de faire l’unanimité au sein de la communauté éducative. Dernier volet en date, les projets de  nouveaux programmes pour la classe de 2nde que la direction générale de l’enseignement scolaire (Dgesco) du ministère de l’Education nationale vient de rendre public. Le traitement des SES est particulièrement préoccupant : reléguées au rang d’”enseignenment exploratoire”  doté d’un horaire réduit à une heure et demi hebdomadaire, les contenus font la part belle à la micro-économie la plus “orthodoxe” au détriment des autres sciences sociales, ainsi que le souligne l’Association des Professeurs de SES (Apses).

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“Universitariser” le lycée ou “secondariser” l’Université ?

Date janvier 31, 2010

Alors que lycée et Université sont sous le coup de réformes aussi profondes que contestées, l’Agence Emploi Formation (AEF) organisait mercredi 27 janvier dernier à Paris un colloque intitulé “Rapprocher le lycée et l’enseignement supérieur, un défi pour l’avenir”. Un sujet effectivement important, mais dont les présupposés implicites des différents décideurs institutionnels – à commencer par Jean-Michel Blanquer, directeur général de l’enseignement scolaire, le ministre de l’Education nationale, Luc Chatel,ou Richard Descoings, directeur de l’IEP de Paris- sont bien mis en évidence par ce résumé quelque peu partiel de la rencontre réalisé par Sandra Ktourza sur le blog VousNousIls.fr. De bonnes raisons d’amener cette question dans le débat public.

Les politiques des sciences

Date janvier 30, 2010

Pour les Parisiens ou ceux qui passeraient à ce moment-là par la capitale, ce mercredi se tient une nouvelle séance d’un séminaire que nous avons déjà signalé sur Agora et qui s’inscrit tout à fait dans les problématiques que nous nous efforçons de contribuer à mettre en discussion. Il s’agit de la septième rencontre du “séminaire alternatif” sur les politiques des sciences, intitulée cette fois “Devenir professeur : le rôle de la recherche“. En voici la présentation et les informations pratique.

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